Održan stručni skup ravnatelja osnovnih škola: fokus na darovite učenike i inovativnu praksu u obrazovanju
U Centru za manifestacije i kulturu (CMIK/CMC) u Novigradu-Cittanova danas je održan stručni skup Županijskog stručnog vijeća ravnatelja osnovnih škola Istarske i Primorsko-goranske županije, posvećen unapređenju rada s darovitim učenicima i razmjeni inovativnih obrazovnih praksi. Skup je okupio ravnatelje i stručnjake iz obrazovnog sustava, a prisustvovale su i zamjenica istarskog župana Gordana Antić te pročelnica Upravnog odjela za obrazovanje, sport i tehničku kulturu Patricia Percan.
Skup je otvorila voditeljica Županijskog stručnog vijeća ravnatelja OŠ Istarske županije i ravnateljica OŠ Kaštanjer Nada Crnković, naglasivši važnost podrške ravnatelja u radu s darovitom djecom. Podsjetila je i na nedavni uspjeh učenika OŠ Kaštanjer, koji je osvojio prvo mjesto na državnom natjecanju iz likovne kulture.
U ime Istarske županije okupljenima se obratila zamjenica župana Gordana Antić, istaknuvši kako je pravovremeno prepoznavanje potencijala darovitih učenika ključno za razvoj društva. Naglasila je važnost poticanja kreativnosti, učenja kroz izazove i stvaranja okruženja koje podržava mentalno zdravlje i osobni rast učenika.
Sudionicima se obratila i v.d. ravnateljice OŠ Rivarela Novigrad Aleksandra Krt, istaknuvši važnost poticajnog školskog okruženja u kojem svaki učenik može razviti svoje sposobnosti. U ime Primorsko-goranske županije govorila je voditeljica Županijskog stručnog vijeća ravnatelja OŠ PGŽ Dejana Paškvan – Žeželj, zahvalivši organizatorima na dugogodišnjem trudu, osobito u okviru programa Novigradsko proljeće.
Nakon uvodnih obraćanja održana su dva tematska predavanja. Igor Matijašić, ravnatelj OŠ Milana Langa iz Bregane, govorio je o spremnosti školskog sustava za rad s darovitima, dok je profesor geografije Dejan Nemčić iz OŠ Ivana Andrića u Zagrebu predstavio primjere inovativne i kreativne nastavne prakse. Naglasio je važnost izlaska iz okvira tradicionalne nastave kako bi se potaknulo aktivno sudjelovanje učenika, razvoj njihovih potencijala i pronalazak životnog puta koji ih istinski ispunjava.
IZVOR: IŽ

